La evidencia científica que defiende, avala y promueve este tipo de educación es muy amplia, y nos gusta mucho saber que está ahí, ya que es un gran punto de apoyo y un pilar importante para saber que realmente le ofrecemos lo mejor a nuestros hijos.
Te puede ocurrir como a nosotros nos ocurrió en su momento, que cuando te planteas este tipo de educación, habrá gente a tu alrededor que te dirá que no es buena, que es de "hippies" o que solo promueve el que "los niños hagan lo que quieran y así no aprenden", etc. Normalmente son comentarios basados en desconocimiento o miedo, y frente a eso, nada mejor que la evidencia científica para saber que elegir este tipo de educación es realmente una inversión de futuro para nuestros hijos... porque como padres estamos aquí para ofrecerles unos buenos cimientos sobre los que ellos luego construirán su vida.
Aquí te pasamos algunos enlaces sobre estudios científicos que demuestran que este tipo de educación es una gran elección. Te adjuntamos desde los más novedosos a fecha de hoy (Agosto del 2015) a otros estudios que aunque ya tienen tiempo, hemos adjuntado debido a su contenido y planteamiento, ya que todavía hoy son base para realizar otros estudios científicos:
La actividad física en los niños de edad preescolar: Comparación entre el Método Montessori y el Método Tradicional. (Pate R, O´Neill J, Byun W, Mclver K, Dowda M, Marron W - 2014)
Intervenciones que demuestran ayudar al desarrollo des las funciones ejecutivas en niños de 4 a 12 años (Diamond A. y Lee K - 2011)
Evidencia sobre mejores resultados escolares dirigidos al niño en su totalidad, abordando sus habilidades y actitudes y atendiendo solo al contenido. (Diamond A. - 2010)
Efectos de la Educación Montessori en el desarrollo intelectual de niños de 2 a 4 años (El H., Yan H., Liu L., Zhang X. - 2009)
Autonomía, competencia y relación en el aula: Aplicando autodeterminación como Teoría de la Práctica Educativa. (Niemiec C. y Ryan R - 2009)
Diferencias en el desarrollo de competencias creativas en los niños educados con diversos ambientes de aprendizaje (Besançon M y Lubart T. - 2008)
Resultados de estudiantes de secundaria en un programa público de Montessori (Dohrmann K., Nishida T., Gartner A., Lipsky D. y Grimm K - 2007)
Evaluación de la educación Montessori (Lillard A. y Else-Quest N. - 2006)
Comparativa del rendimiento escolar entre el programa Montessori y programas de educación tradicional (Lopata C., Wallace N. y Finn K - 2005)
Motivación y calidad de las experiencias en estudiantes de la escuela media: Una comparación del ambiente escolar Montessori y el tradicional. (Rathunde K. y Csikszentmihalyi M - 2005)
Reforma escolar integral y logros: Un meta-análisis (Borman G., Hewes G. Overman L y Brown S -2003)
Tres enfoques para Europa: Waldorf, Montessori y Reggio. (Edwards C. - 2002)
Los efectos a largo plazo de cuatro programas preescolares: Resultados para 9º y 10º grado. (Miller L. y Bizzell R - 1984)
Los efectos de la experiencia de la escuela Montessori (Chattin-McNichols J. - 1981)
Como padres con preocupaciones, estos estudios, y muchos más que no adjuntamos ya que si no llenaríamos hojas y hojas, nos ayudan a saber que vamos por buen camino... pero como padres que confían en sus hijos, también nos planteamos:
¿Ser más listo hará que mi hijo sea más feliz?
¿Será mejor persona por tener más conocimientos?
¿El que consigamos que sea un poco más inteligente es sinónimo de que llegará a desarrollar todo su potencia en las diferentes áreas de la vida?
No sabemos como serán los trabajos dentro de 20 años, ni cuales serán los requerimientos que serán de mayor importancia. (hoy en el idioma es el ingles, pero lo mismo en 2035 es el chino)
Todavía no sabemos si nuestros hijos serán buenos con los problemas de química, si elegirán ir a la universidad, lanzarse al mundo del autónomo o un sin fin de posibilidades... pero lo que si sabemos es que dentro de 20 años, ser feliz, saber respetar a los demás, tener valores, tener autonomía, sentirse bien consigo mismo y sentirse valorado serán unos pilares fundamentales en la toma de sus decisiones.
Te adjuntamos 3 vídeos de gran interés que tocan 3 temas muy importantes:
La escuela mata la creatividad: Es una ponencia de Sir Ken Robinson, en la famosa plataforma de conferencias TED. Ken plantéa de manera entretenida la necesidad de crear un sistema educativo que nutra la creatividad de los niños
Cambiando los paradigmas sociales: La educación: Animación realizada conjuntamente con Sir Ken Robinson, en la que nos explica como es el paradigma actual y demuestra que está obsoleto. Nos invita a que fomentemos en los niños el pensamiento divergente por que es la base de la creatividad y es lo que potencia las capacidades innatas de cada niño.
Método Montessori: Un video corto pero intenso con información de interés sobre la importancia de fomentar los conceptos de María Montessori en el aprendizaje de los niños.
Si tienes alguna duda, comentario o sugerencia, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Si te parece un proyecto de calidad y quieres apuntarte o participar, puedes inscribirte aquí:
HOLE Asociación para la Educación Holística
Úbeda - Jaén
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